Emprendedorismo y creación del conocimiento

Emprendedorismo y creación del conocimiento

Cuando Nonaka habla de "crear conocimiento nuevo" aprovechando las ideas, intuiciones y corazonadas tácitas recordé un video que realmente me sorprendió, en el que se conjugan tanto las competencias emprendedoras puestas en juego en un contexto socialmente desfavorecido en el que lentamente a partir del impulso y entusiasmo de un hombre se genra un cambio sorprendente.
Los patrones planteados por Nonaka sobre todo de tácito a tácito en el que se socializa el oficio, de tácito a explícito en el que se acompaña la explicación y de explícito a tácito en el que la asimilación y la ampliación de nuevos conocmientospermiten la internalización de lo aprendido puede observarse en el video. Este nos pone en contacto con un hombre Sajit Bunker Roy, fundador de la Escuela de descalzos en Rajastán India en la que se preparan a hombres y mujeres de campo, muchos de ellos analfabetos para que lleguen a ser ingenieros solares, artesanos y médicos en sus propias aldeas.



www.ted.com/talks/bunker_roy.html

Responsabilidad Social Empresaria

La responsabilidad socialempresarial (RSE), es la contribución activa y voluntaria al mejoramiento social, económico y ambiental por parte de las empresas.

Lo que nos parece más importantes es que la responsabilidad social corporativa va más allá del cumplimiento de las leyes y las normas. 

Bajo este concepto de administración y de management se engloban un conjunto de prácticas, estrategias y sistemas de gestión empresariales que persiguen un nuevo equilibrio entre las dimensiones económica, social y ambiental. 

La RSE consiste en hacer negocios basados en principios éticos y apegados a la ley. La empresa tiene un rol ante la sociedad, ante el entorno en el cual opera. 

La RSE no es una cultura de la filantropía, no se busca que las empresas hagan obras de beneficencia sino que adopten una postura activa y responsable en torno al impacto de sus operaciones. Esta cultura es una forma de hacer negocios que le garantiza mayor sustentabilidad a lo largo del tiempo a la empresa y crecimiento económico.

Comunicación Interna

Comunicación Interna

Integrar, implicar, armonizar las acciones, cambiar de actitudes logrando mayor flexibilidad y dinamismo frente a los cambios internos y externos para que el proyecto empresarial se vaya concretizando son algunos de los objetivos de la comunicación interna.
Movilizarla en todos los sentidos direccionales como superar todas las barreras que la obstaculizan son los grandes desafíos que al asumirlos facilitan tanto la explicitación de los contratos psicológicos como un mejor clima organizacional.

Aprendizaje Organizacional

La empresa como creadora de conocimiento y el aprendizaje organizacional nos resultó un tema muy interesante, sobre todo porque propone la innovación continua dentro de las empresas, y esta innovación y el aporte de conocimiento puede provenir de cualquiera de los miembros de la organización, esto se opone a lo que alguna vez vimos acerca de las ideas del taylorismo, en el cual el obrero sólo es la fuerza de trabajo y no se le permitía participar de la organización en ningún otro nivel, esto, desde ya, influía en su sentimiento de pertenencia a la empresa y su autorrealización. Creemos que el hecho de que todos los miembros de la organización puedan aportar ideas y conocimientos genera mayor compromiso y fomenta la autorrealización, sintiendo que tiene otro lugar en el organización en el cual es valorado y que su concimiento puede resultar valioso y útil para la empresa.

Estas empresas buscan crear conocimiento aprovechando las ideas e intuiciones tácitas de los empleados para ponerlas al servicio de la organización. Para ello, todos los niveles de la organización deben caracterizarse por el compromiso personal y la identificación con la misión. De este modo, lo que se busca principalmente es transformar el conocimiento tácito en tecnologías y productos. Estas empresas esperan que cada persona sea un emprendedor, un creador de conocimiento, y esto genera un mayor sentimiento de pertenencia ya que, sin importar que cargo ocupe la persona, sus ideas serán valoradas y tenidas en cuenta. 

Cuando hablamos del aprendizaje organizacional, nos vemos obligados a mencionar que existen dos tipos de conocimiento. El conocimiento explícito es aquel formal y sistemático, fácilmente comunicable y que puede compartirse. El conocimiento tácito es persona, difícil de formalizar y comunicar. Consiste en destrezas técnicas (know how), esto hace que este conocimiento no se pueda expresar en principios técnicos que respaldan aquello que la persona sabe. Esto pertenece a nuestros modelos mentales y creencias que damos por sentado.

Hay cuatro patrones para crear conocimiento: de tácito a tácito, de explícito a explícito, de tácito a explícito y de explícito a tácito. En el primer caso, la persona asimila las destrezas mediante la observación, la imitación y la práctica. No hay un conocimiento sistematizado aún. En el segundo caso se produce por ejemplo la compilación de un conocimiento ya sistematizado. En el tercer caso la persona expresa los fundamentos de su conocimiento tácito convirtiéndolo en explícito. En el último caso se comparte el conocimiento explícito y los empleados comienzan a asimilarlo, de este modo de transforma en tácito.

De esta manera se genera un espiral de conocimiento, primero se aprende el conocimiento tácito, luego se transforma en explícito para poder comunicarlo a los miembros de la organización. Luego se lo estandariza y se lo aplica a un producto y por último, la persona enriquece su conocimiento tácito con la experiencia, esto es la internalización del conocimiento.

Mediante la articulación se convierte el conocimiento tácito en explícito.

Como mencionamos anteriormente, para que este proceso de aprendizaje organizacional pueda producirse debe existir dentro de la organización compromiso personal por parte de sus miembros. Además, los ejecutivos deben proporcionar el marco conceptual para la creación de conocimiento, esto es un paraguas conceptual. Los líderes deben poder generar un puente entre los ideales de la gerencia y la realidad del mercado.

Noticia: Más interés por la actividad de RSE

Lunes 11 de junio de 2012 | Publicado en edición impresa

Encuesta de Gallup en 23 paises

Más interés por la actividad de RSE

El 60% de la gente quiere saber qué hacen las empresas con la comunidad; el país, entre los más rezagados

Por Silvia Stang  | LA NACION

http://www.lanacion.com.ar/1480943-mas-interes-por-la-actividad-de-rse

El compromiso y la contribución al desarrollo sostenible para mejorar la calidad de la sociedad en su conjunto es una nueva forma de gestión empresarial que diferencia y destaca a las organizaciones frente a las múltiples opciones del mercado. Son especialmente las nuevas generaciones que en su búsqueda constante de bienestar y oportunidad de crecimiento están atentas e interesadas por este cambio de mentalidad tanto de los consumidores como de los empresarios.

Noticia: Empresa familiar

Empresa familiar

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• Martes 17 abril 2012

• VIDA COTIDIANA / VINCULOS: UN MODELO DE NEGOCIO QUE PUEDE SER EXITOSO

  • 17/04/12 01:06
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  • Cómo lograr que una empresa familiar funcione sin discordias

    La clave es definir de antemano cómo se repartirán las tareas y quién será la autoridad.

  • http://www.clarin.com/sociedad/lograr-empresa-familiar-funcione-discordias_0_683931747.html

  • ¿No es acaso la necesidad imperiosa de articular ambos desafíos: el de asegurar la adecuada gestión del negocio y la preocupación por preservar la armonía familiar la invitación más clara de anticipar no sólo las reglas claras que regulen las relaciones y la definición de los mecanismos que permitan la gestión de ambos?

  • Anticipar escenarios futuros donde se consideren tantos los planes de sucesión como la distribución de cargos o los posibles modos para afontar situaciones de crisis son las claves no sólo para que la empresa funciones sin discordias sino para vivir con "sentido" esos valores familiares que favorecen a la empresa.  

Equipos virtuales

Cada vez se requieren más en la actualidad equipos virtuales. Las empresas multinacionales pueden requerir tener grupos de trabajo que compatibilicen su visión, misión y objetivos en distintas partes del mundo. Para ello los grupos virtuales deben trabajar en pos de un objetivo común, pero éste se desarrolla desde la tecnología y no desde los encuentros cotidianos cara a cara. Es por ello que la comunicación entre los miembros y entre el líder y los mismos debe ser sumamente clara, además de ser necesaria la gestión de los proyectos que lleve a cabo el grupo y el cumplimiento de los plazos. Todo esto requiere de compromiso y acuerdo en las decisiones. Sólo de este modo se llegaran a cumplir los objetivos.

Dadas estas condiciones, es fundamental que los empleados asuman la responsabilidad que implica este tipo de trabajo y que tengan capacidad para trabajar de manera independiente. Deben saber cuándo tienen que tener hecho su trabajo y con quién consultar acerca del mismo.

Es muy importante que el líder del grupo defina con gran claridad los roles y responsabilidades de cada uno de sus miembros y las normas que rigen al equipo. No deben existir los supuestos, ya que éstos vuelven ineficiente al equipo. Debe haber feedback para que la comunicación entre todos sea clara.

A su vez, deben estar abiertos a la utilización de nuevas tecnologías, que son muy necesarias en el caso del trabajo virtual. la tecnología en este caso colabora mucho con la comunicación entre los miembros a través del chat, las videoconferencias y las redes sociales como Facebook, Twitter y Google +.

Aunque estos equipos sean virtuales, se intenta que sus miembros estén familiarizados entre sí y compartan cierto grado de cotidianeidad, esto generará confianza y vínculo entre ellos. La confianza puede lograrse a través de, al menos, una reunión en la empresa o algún entorno social. A su vez, también ayuda poder ver a su jefe de vez en cuando y que éste les informe cuál es el valor de su trabajo para la Organización. 

Para poder llevar a cabo las reuniones, dado que todos se encuentran en diferentes lugares, es fundamental que éstas se caractericen por su puntualidad y compromiso con la tarea, para ello se crean ciertas normas básicas.